Actualmente como docente me encuentro en un contexto a nivel nacional de transición del Modelo Educativo anterior a uno con mejoras transcendentales este Modelo Actual permite al educando construir las herramientas adecuadas para enfrentar la vida, permite al alumno desarrollar un pensamiento complejo[1] obteniendo asi la facilidad de movilizar los saberes el educar para un calidad de vida mejor para cada individuo, me permite como docente crear una perspectiva positiva de mi trabajo como Maestro.
Esto a nivel personal a cambiado ciertos puntos de vista sobre lo que es Educar en nuestro país de tal forma que como docente he podido innovar algunos aspectos de la forma de impartir una clase, de entender lo que es evaluación, el proceso de enseñanza-aprendizaje y sobre todo mi papel como docente al poder romper con ciertos paradigmas ya establecidos en mi formación, conformando estándares en mi vida profesional, atreves de competencias para la vida dándole calidad a mi vida como profesionista.
Actualmente tengo que adquirir y fortalecer mi compromiso de actualizarme de ver contextos adecuados y reales para poder utilizar herramientas verídicas con las cuales pueda implementar y poner en práctica la movilización de saberes, los trabajos por proyectos, el evaluar mi trabajo, alcanzando estándares internacionales en educación y sobre todo actualizarme como docente.
A nivel nacional México ha adquirido un compromiso de superar fallas en nuestro sistema de educación, esto ha permitido como docente el poder actualizarme de manera profesional, concientizándome cada día a cambiar de actitud, utilizar modelos nuevos en mi planeación, la flexibilidad en el contexto áulico, mi gestión como docente, de manera que pueda percibir estos elementos como parte fundamental de mi labor docente.
Anteriormente creía que debía de hacer esfuerzos sobre humanos para mejorar mi aula, trabajando en actividades y gestionando recursos materiales, concentraba mi esfuerzo erróneamente en situaciones no fundamentales para la educación de los alumnos esto al final no me garantizaba que el proceso enseñanza aprendizaje se diera de manera correcta en mi práctica docente, entendí al fin de cuentas que el encarar honestamente mis fallas, errores, debilidades, como docente limitaban mi trabajo y el desarrollo de las competencias para la vida en mis alumnos, el aprender a reconocer que mi capacidad como docente no lograba ser desempeñada al 100% o con mayor calidad eso solo dependía de mi aprender a dejar de justificar mis deficiencias con pretextos que se daban en los Centros de Trabajo culpando al gobierno o a la falta de infraestructura, no es lo mejor en el mundo lo que tenemos en el país pero si podemos cambiar esto con actitud esforzándonos por ser profesionales en la educación.
Cabe mencionar que actualmente las políticas educativas han plasmado cambios sustanciosos en la forma de trabajo docente adquiriendo modelos educativos de vanguardia a partir del desempeño y competencia. Educando así a los niños y niñas del país para la vida, formando individuos críticos, reflexivos, capaces de afrentarse a una sociedad y ser aceptados como tales. En 1994 leí sobre la inteligencia emocional, desde entonces se movía en mí como docente esa idea de que la educación no solo es memorización, programación, dictado, planas, etc.…. La idea de educar para mí era más transcendental utilizar cosas como un viaje, una excursión, una mañana de juego pero claro siempre con un propósito establecido se me hacía que era más significativo para el alumno que el estar sentado 5 horas y solamente escuchándome o trabajando en un salón de clase, podía evaluar al alumno por su conocimiento adquirido atreves de una suma de valores y plasmarlo en una boleta bimestralmente pero como calificar al alumno que sabia coordinar ideas, manejar pensamientos, hablar de manera fluida y sobresalir en clase o en un equipo pero reprobar en un examen eso era significativo para mi, hoy me he comprometido a encender nuevas líneas de acción, siempre he creído de manera certera en que todo cambio es bueno si me permite establecer caminos con rumbo al éxito así hoy en día como educador tengo la oportunidad de poner en práctica una manera vanguardistas, innovadora, futurista por que no decirlo capaz de crear en los individuos elementos básicos pero reales, significativos en donde mi labor docente va a transcender.
Son tiempos en los que debo de reconocer mis limitaciones, mis errores y sobre todo aceptar que puedo comenzar a estructurar estándares de desempeño como docente ampliando criterios para evaluar mi trabajo, coevaluar y heteroevaluar entre docentes similares en pensamiento y acción, conduciéndome a construir un análisis de mis resultados y honestamente aceptarlos y corregirlos, en mi vida profesional.
El sistema educativo de México SEP, emprende un viaje a la vanguardia y en este viaje todos y cada uno de los docentes del país debemos de abordar la nave con un solo propósito, lograr en los educandos los niños y las niñas de México el ser educado con calidad, para vivir con éxito en un mundo cambiante.
Isidro Gómez Ocegueda
Lic. Educación Especial
[1] Edgar Morín Filosofo Francés que desarrolla el estudio del Pensamiento Complejo en los individuos.
