5 de noviembre de 2013

FOBEN Seccion 2 SNTE



Información Simplificada del Fondo de Beneficios para los Trabajadores de la Educación de la Sección 2 del SNTE (FOBEN)


Fondo de Beneficios

El Fondo de Beneficios fue constituido el 20 de marzo de 2002, para crear una reserva financiera que permita apoyar económicamente a todos los agremiados a la Sección 2 de SNTE, para establecer un plan de ahorro y préstamos, y apoyar en caso de defunción a los beneficiarios del/la agremiad@ o dependientes, cuando:
Se jubilen
Pensionen
Fallezcan
Renuncien

Esta integrado por tod@s los agremiad@s de la sección 2 del SNTE en Activo y jubilados.
Por ser de carácter solidario y mutualista es obligatorio pertenecer.
Se integra con el patrimonio social y acumulado de los fondos de retiro, defunción y ahorro; con las aportaciones quincenales y mensuales de l@s agremiad@s; y con los dividendos e intereses que genera el fondo.

Todos los recursos del fondo de beneficios están en el fideicomiso en una institución financiera; conforme a la Ley General de Títulos y Operaciones de Crédito. Se administra por un Comité Técnico integrado en Presidenta: Profra. Arcelia Galarza Villarino, Secretario: Profr. José Alfredo Saldaña Jiménez, Tesorero: CP. Alfredo Quintero y seis vocales representantes de los municipios Mexicali: Profr. Alfredo Ibarra Ruiz; Tecate: Profra. Margarita Juárez Salazar; Tijuana: Profr. Eduardo Real Muro; Ensenada: Profra. Mónica Martínez Aviña; Rosarito: Profr. Carlos Ortega Gutiérrez; y San Quintín: Profra. Martha Flores Gutiérrez.
La operación se regula por el Reglamento del Fondo de Beneficios (Del cual, tenemos una copia en Biblioteca de UPN).

Fondo de RetiroActualmente se aportan $210.00 pesos mensuales, en el concepto C5 del cheque del 23% del Gobierno del Estado.
Al jubilarse o pensionarse el/la agremiad@, podrá recibir hasta $120,000.00 pesos, de acuerdo al reglamento, Art. 38.
En caso de fallecimiento del/la agremiad@ en activo, los beneficiarios designados en el Formato F-01, podrán recibir hasta $120,000.00 pesos, de acuerdo a los años de cotización, según el reglamento, Art. 38.
En caso de renuncia, se entregará el 100% de ls aportaciones a la fecha de baja y la parte variable del bono de retiro.

Los derechos al Fondo de Retiro se pierden cuando dejan de aportar los $210.00 pesos mensuales.
Es importante que al solicitar la licencia sin goce de sueldo aportes lo correspondiente al fondo de defunción y retiro para que no pierdas tus derechos y tu familia se encuentre protegida.


Fondo de DefunciónActualmente se aportan $65.00 pesos mensuales, en el concepto C3 del cheque del 23% del Gobierno del Estado.
En caso de fallecimiento del/la agremiad@ en activo, los beneficiarios designados en el Formato F-01, recibirá $90,000.00 pesos.

Los dependientes económicos a quienes puede proteger esta aportación mensual al fondo de defunción son:
Cónyuge, Concubin@, Hij@s menores de 25 años que dependan económicamente del trabajador.
Hij@s mayores de 25 años, con discapacidad física o mental al momento de nacer y que estén inscritos en la vocalía de su localidad.
En el caso de l@s agremiad@s solter@s y en servicio activo, sin hijos y sin cónyuge, podrán asegurar a sus padres, siempre y cuando lo soliciten en la Vocalía correspondiente y se encuentre registrado 90 días antes del fallecimiento de los padres.

Con la cantidad de $40,000.00 pesos por cada dependiente económico que fallezca.
Si a un matrimonio de agremiados les fallece un/a hij@, Cada agremiad@, recibe el beneficio de $40,000.00 pesos


Documento que debe estar vigente: Formato F-01, donde se designan beneficiarios y la proporción que les corresponde del Fondo de Beneficios. (Es indispensable para que los beneficiarios puedan recibir los beneficios, en caso de fallecimiento). De no tenerlo, deberá realizarse un juicio legal de designación de beneficiarios (Al término de un año, si los beneficios no son reclamados, pasan a favor del FOBEN).

La Aseguradora contratada por el fondo de beneficios es el Grupo Nacional Provincial (GNP).


Fondo de Ahorro y Préstamo
Este Fondo es de carácter voluntario.
Si eres ahorrador/a tendrás derecho a recibir préstamos, con el interés más bajo (del 1% al 2%, dependiendo del plazo) que existe entre las diferentes opciones del magisterio.
Los intereses se reparten entre todos los socios ahorradores, ya que es de carácter mutualista, por cada bono de $50.00 pesos que tenga el/la ahorrador/a.
Puede ahorrar hasta el 30% del salario.
Lo mínimo es:
ACTIVOS: $50.00 pesos quincenales (Educación básica y transferidos)
JUBILADOS: $100.00 pesos mensuales.
ACTIVOS CENTRALIZADOS: $100.00 pesos mensuales.

El trámite para ahorrar, solicitar préstamos o cualquier otra información se realiza en:
Vocalías de FOBEN en cada municipio.
Secretaría General de Delegación o Representante de Centro de Trabajo.

Si eres un/a excelente ahorrador/a puedes obtener préstamos espaciales no mayores de $100,000.00 pesos, con tasa de interés igual al de los préstamos tipo F, para aplicarlos a gastos médicos y de hospital, compra de automóviles usados, remodelación o ampliación de vivienda , deudas contraídas con terceros.



Códigos de descuento del fondo de beneficios en el cheque quincenal y mensual

QUINCENAL
C45 Fondo de Ahorro
C46 Descuento de préstamo

MENSUAL (cheque del 23%)
C3 Aportación al Fondo de Defunción
C5 Aportación al Fondo de Retiro
F4 Descuento de préstamo
F5 Fondo de Ahorro


Anualmente se emite un Estado de Cuenta individual que contempla todas tus aportaciones al FOBEN y los intereses que te corresponden.
Si no lo recibes, significa que no has llenado el Formato F-01, de designación de beneficiarios: lo cual impide capturar tus datos en el sistema para tener tu información actualizada.

INFORMES:
Comité Técnico: 557 55 75 FAX 555 45 99
Vocalías
Mexicali
Profr. Alfredo Ibarra Ruiz
557 19 18
Tecate
Profra. Margarita Juárez Salazar
655 50 28
Tijuana
Profr. Eduardo Real Muro
622 38 30
Rosarito
Profr. Carlos Ortega Gutiérrez
612 59 26
Ensenada
Profra. Mónica Martínez Aviña
177 12 01
San Quintín
Profra. Martha Flores Gutiérrez
165 23 49


26 de octubre de 2013

Educacion de calidad

CIUDAD DE MÉXICO, 24 de octubre.- A través de las políticas Educativas en América Latina estaremos contribuyendo a los objetivos de las Naciones Unidas en nuestro continente y sentando las bases para el desarrollo futuro, señaló Fernando Serrano Migallón, subsecretario de Educación Superior de la SEP, durante el VI Congreso Internacional de la Lengua Española que tuvo lugar en Panamá.

Al participar en el panel "Políticas Educativas Iberoamericanas", el funcionario de la Secretaría de Educación Pública (SEP) dijo que éstas, en nuestra región, se irán transformando y adaptando en los años por venir.

"Nunca como hoy el paradigma -estudiar no acaba nunca- es más cierto. El profesional requiere una constante actualización, una puesta al día de sus instrumentos metodológicos, de sus conocimientos en el sentido más general y de sus aplicaciones particulares.

En este sentido el Estado mexicano diseña un plan integral que va desde la educación básica hasta los posgrados y especializaciones para afrontar los retos de nuestras sociedades", abundó el funcionario federal en un comunicado.

Aseveró que en México se busca lograr una educación de calidad con equidad, por ello "se ha diseñado la más reciente reforma en materia educativa que ha entrado en vigor en nuestro país el pasado mes de septiembre y cubre tres aspectos fundamentales".

Ellos son la creación del Servicio Profesional Docente; la creación del Instituto Nacional de Evaluación de la Educación, y el Servicio de Información y Gestión educativa. Con cada uno de ellos se da cabal cumplimiento al Derecho Humano que declara la Superioridad de los Intereses de la Infancia.

Para el subsecretario, la educación y el apoyo a la niñez son una garantía de futuro en la región. Cuando estas dos misiones se asumen como una, la educación tiene futuro y destinatario, y la niñez tendrá las condiciones necesarias para desarrollarse y crear a su vez nuevas y mejores condiciones sociales, concluyó.

Tomado del periódico Excélsior Cd. De México 

Tabletas para niños y niñas de quinto y sexto

http://www.sep.gob.mx/work/appsite/inclusion_digital_1013.pdf

23 de septiembre de 2013

Actualización Docente Siglo XXI: “#Twitter en el Aula Flip” por SMBerdaxagar

Actualización Docente Siglo XXI: “#Twitter en el Aula Flip” por SMBerdaxagar: Lograr que los alumnos: Accedan a temas gramaticales en inglés a partir de terceros sitios y a redes sociales horizontales y verticales. In...

“#Twitter en el Aula Flip” por SMBerdaxagar

Lograr que los alumnos: Accedan a temas gramaticales en inglés a partir de terceros sitios y a redes sociales horizontales y verticales. Interpreten citas extraídas de twitter referentes a canciones y a textos de celebridades y anónimos internacionales en inglés. Creen nuevas frases de expresión de temas universales desde su subjetividad y las difundan. Utilicen recursos de twitter como hashtag para compartirlas y difundan los hallazgos y creaciones. Realicen una creación digital utilizando aplicaciones sugeridas. Adquieran autonomía de aprendizajes en un entorno colaborativo , facilitando diversidad de contribuciones que cubran varios aspectos de los contenidos solicitados con posibilidad de ver , editar y socializar la información. Desarrollen el pensamiento crítico en la comprensión y resolución de problemas y situaciones. Adquieran una actitud reflexiva respecto al uso responsable y seguro de internet.

Citas memorables o ingeniosas sobre temas universales. Desarrollo: Se selecciona del curriculum anual el contenido que se ve a esta altura del año y del desarrollo comunicacional de los alumnos ,el tema grados del adjetivo y del adverbio en inglés .Se les solicita a los alumnos que lean un tutorial realizado por la docente y subido a slideshare con explicaciones, términos en inglés con sus traducciones ,un mapa conceptual y ejemplos http://www.slideshare.net/smberdaxagar/ que también se encuentra en https://www.facebook.com/stellamaris.berdaxagar/ , en http://smberdaxagar2010.wordpress.com/ y a través de RSS en http://edmodo.com/smberdaxagar/ Tareas asignadas y recursos. Se solicita a los alumnos de segundo del polimodal que utilicen las páginas de twitter https://twitter.com/search?q=%23quotations/ y https://twitter.com/quotations / https://twitter.com/SongQuotations/ https://twitter.com/DailyQuotation/ para buscar frases,proverbios y citas de canciones o de personas famosas o anónimas que contengan reflexiones respecto de temas como vida, muerte, amor, amistad, tiempo, experiencia, traición,etc. en las que además se encuentren los grados del adjetivo o del adverbio en inglés.En la biblioteca de Edmodo disponen de un plug in de Powerpoint con citas organizadas por temas . A su vez se les solicita que utilizando el hashtag #qqenglish twittéen cuáles son las citas escogidas utilizando RT si corresponde a las páginas sugeridas. Se les permite a los alumnos trabajar en grupos porque al no poder usarse en el colegio y no todos tener cuenta de twitter hay mucho para explicar y monitorear tanto en inglés como en redes y en poco tiempo . Organización general • La administradora de la red de Edmodo y de Google Drive es la docente quien solicita a los alumnos que en grupos manejen la cuenta de twitter de uno por grupo o que creen una nueva para la ocasión ; todos han sido invitados a Edmodo a partir de un código y han ingresado , el hashtag lo habilita la docente y la privacidad y seguridad de los alumnos no están expuestas • Para de la edición se hace en clase y extra clase se difunden o hacen las creaciones integradoras. • El tiempo de desarrollo en el uso de redes sociales es de tres semanas. La evaluación incluye observación directa , prueba escrita sobre el tema gramatical y el proyecto en sí es evaluado con una rúbrica que contempla todos los aspectos integrales. Estrategias de apoyo. • Para favorecer la seguridad y privacidad de los integrantes de la red se realiza durante todo el año un trabajo conjunto con el profesor de TIC respecto a qué precauciones tomar en la configuración de cuentas , construcción de identidad digital, aceptación de contactos, uso correcto de las redes, interacción, netiquette , etc. • Las redes sociales que se utilizan son Facebook para monitoreo general via chat, acercamiento rápido de enlaces, Twitter para el procesamiento de búsquedas , y Edmodo para mensajería, provisión de archivos, entrega y corrección de tareas asignadas. • Las aplicaciones que se usan son un abanico de opciones, Google Drive, Edu Glogster,Prezi, Slideshare, Authorstream ,Calameo y Youtube.