18 de abril de 2015
Convocatoria para promoción 2015-2016 Đirectores y Supervisores
Hasta el momento sigue sin aparecer la convocatoria para promoción misma que sin ningún requisito fue anunciada por parte de las autoridades educativas de Baja California el día de hoy en los periódicos de la entidad donde se invita a a entrar al portal del SEE de Baja California para conocerla que paso mis estimados fallas técnicas....ñ.
17 de abril de 2015
12 de abril de 2015
Planta Geotérmica de Cerro Prieto Mexicali, B.C
La Comisión Estatal de Energía es promotora, gestora y facilitadora para atraer la inversión al estado de Baja California. Tras la Reforma Energética del presidente Enrique Peña ahora se esperan las leyes secundarias para poder abrir el mercado a la Iniciativa Privada y tener competencia con la Comisión Federal de Electricidad, señaló Orduño Valdez.
Con la operación del Centro Nacional de Control de Energía (Cenace), como organismo autónomo descentralizado, se administrará la generación energética en todo el país, una vez abierto el mercado.
El futuro
De acuerdo con el estudio de El Colegio de la Frontera Norte “Baja California: Perfil Energético 2010-2020”, encabezado por la doctora Gabriela Muñoz Meléndez y patrocinado por la Agencia estadounidense para el Desarrollo Internacional (USAID), al cierre del 2008 la CFE señaló que la capacidad instalada de generación eléctrica en la entidad fue de 2,341 MW. Esto equivale al 4.6% de la capacidad instalada en el país.
Por tecnología empleada en la generación, la principal infraestructura eléctrica en el Estado en orden de importancia es lageotermia, con 720 MW; plantas de ciclo combinado de CFE (496 MW), productores independientes (489 MW) y termoeléctrica convencional (320 MW).
La capacidad geotérmica instalada en Cerro Prieto es de 720 Megawatts. De acuerdo a estudios anteriores, Cerro Prieto tiene una reserva estimada de 1,200 Megawatts, con reservas comprobadas de 840 Megawatts, que dependen de que su explotación sea racional.
A esto pudiera sumarse el potencial energético de la salmuera residual geotérmica, es decir, el agua residual que emana Cerro Prieto y que un 40% se desecha en la laguna de evaporación de la planta, mientras el 60% se reinyecta por gravedad, pues se trata de residuo que podría transformarse en energía a través de tecnología de ciclo binario, similar a la empleada actualmente en el vecino Valle Imperial, California.
La energía geotérmica
De acuerdo al estudio “Perforación de 30 pozos en el campo geotérmico de Cerro Prieto, B.C.” realizado en 2012 por la CFE, la energía geotérmica contenida en el subsuelo es un recurso parcialmente renovable y de alta disponibilidad, entendiéndose como geotermia el calor natural de la tierra.
La geoenergía que se utiliza proviene del calor que migra del manto superior hacia la corteza transportada por agua subterránea confinada cerca de la superficie terrestre. Este fluido fue calentado por intrusiones de magmas localizados alrededor de regiones volcánicas y en zonas de contacto entre placas tectónicas.
El magma se encuentra normalmente a mayor profundidad, por consiguiente, la energía geotérmica que se aprovecha actualmente corresponde a regiones anómalas relativamente escasas. El agua caliente al ser extraída hasta la superficie, se transforma parcial o totalmente en vapor.
Para aprovechar la energía contenida en el yacimiento es necesario efectuar la extracción del fluido geotérmico, el cual se lleva a cabo mediante la perforación de pozos cuya profundidad varía en el orden de los 1,200 a los 3,500 metros.
El campo geotérmico de Cerro Prieto es una extrusión lávica doble, formada por un volcán y un domo, ubicado en el Valle de Mexicali. Esta zona se caracteriza por un clima árido. Los suelos del valle son principalmente arenosos y estériles al oeste y arcillo-arenosos fértiles al este. Está integrado por 14 pozos inyectores y 165 en producción continua, mismos que suministran alrededor de 41.6 millones de toneladas de vapor al año y generan 4,935.16 Giga Watts Hora (GWh).
El campo geotérmico está ubicado en el Valle de Mexicali, Baja California y cuenta con cuatro centrales generadoras individuales, CPI, CPII, CPII y CPIV. Dividiéndose a su vez en cuatro áreas: CPI, parte occidental del campo, CPII al sureste, CPIII al noreste y CPIV situada al noreste de paso por el CPIII.
El Financiero
Israel Ibarra González / corresponsal
06.04.2014 Última actualización 06.04.2014
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Energía planta geotérmica BC ARTICULO0 Comentarios A+A-
Planta geotérmica
TIJUANA.- La planta de energía geotérmica de Cerro Prieto ubicada en el Valle de Mexicali es la segunda más grande del mundo, según la CFE, y cuenta con una capacidad instalada de producción de 720 Megawatts, de los cuales sólo genera 540 Megawatts.
Francisco Javier Orduño Valdez, director de la Comisión de Energía de Baja California, explicó que Cerro Prieto está a cargo de la Comisión Federal de Electricidad, empresa pública que adquiere más tierra en la zona para seguir explorando con perforaciones y aumentar su capacidad.
Esta energía que se transforma en electricidad es utilizada en Baja California y cuando hay excedente, por lo regular en otoño e invierno, es exportada a los Estados Unidos. En verano la CFE tiene que abastecerse de la termoeléctrica de Rosarito para satisfacer la demanda.
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También la CFE compra energía a la planta La Rosita de la empresa privada Intergen, ubicada en Mexicali, la cual es de ciclo combinado (utiliza gas natural y agua) y tiene una capacidad de 1100 Megawatts.
El funcionario estatal destacó que Baja California tiene potencial para la producción de energía geotérmica, fotovoltaica, termosolar, biodigestor (utiliza basura y vísceras para producir metano), hidráulica y de ciclo combinado.
La Comisión Estatal de Energía es promotora, gestora y facilitadora para atraer la inversión al estado de Baja California. Tras la Reforma Energética del presidente Enrique Peña ahora se esperan las leyes secundarias para poder abrir el mercado a la Iniciativa Privada y tener competencia con la Comisión Federal de Electricidad, señaló Orduño Valdez.
Con la operación del Centro Nacional de Control de Energía (Cenace), como organismo autónomo descentralizado, se administrará la generación energética en todo el país, una vez abierto el mercado.
El futuro
De acuerdo con el estudio de El Colegio de la Frontera Norte “Baja California: Perfil Energético 2010-2020”, encabezado por la doctora Gabriela Muñoz Meléndez y patrocinado por la Agencia estadounidense para el Desarrollo Internacional (USAID), al cierre del 2008 la CFE señaló que la capacidad instalada de generación eléctrica en la entidad fue de 2,341 MW. Esto equivale al 4.6% de la capacidad instalada en el país.
Por tecnología empleada en la generación, la principal infraestructura eléctrica en el Estado en orden de importancia es lageotermia, con 720 MW; plantas de ciclo combinado de CFE (496 MW), productores independientes (489 MW) y termoeléctrica convencional (320 MW).
La capacidad geotérmica instalada en Cerro Prieto es de 720 Megawatts. De acuerdo a estudios anteriores, Cerro Prieto tiene una reserva estimada de 1,200 Megawatts, con reservas comprobadas de 840 Megawatts, que dependen de que su explotación sea racional.
A esto pudiera sumarse el potencial energético de la salmuera residual geotérmica, es decir, el agua residual que emana Cerro Prieto y que un 40% se desecha en la laguna de evaporación de la planta, mientras el 60% se reinyecta por gravedad, pues se trata de residuo que podría transformarse en energía a través de tecnología de ciclo binario, similar a la empleada actualmente en el vecino Valle Imperial, California.
La energía geotérmica
De acuerdo al estudio “Perforación de 30 pozos en el campo geotérmico de Cerro Prieto, B.C.” realizado en 2012 por la CFE, la energía geotérmica contenida en el subsuelo es un recurso parcialmente renovable y de alta disponibilidad, entendiéndose como geotermia el calor natural de la tierra.
La geoenergía que se utiliza proviene del calor que migra del manto superior hacia la corteza transportada por agua subterránea confinada cerca de la superficie terrestre. Este fluido fue calentado por intrusiones de magmas localizados alrededor de regiones volcánicas y en zonas de contacto entre placas tectónicas.
El magma se encuentra normalmente a mayor profundidad, por consiguiente, la energía geotérmica que se aprovecha actualmente corresponde a regiones anómalas relativamente escasas. El agua caliente al ser extraída hasta la superficie, se transforma parcial o totalmente en vapor.
Para aprovechar la energía contenida en el yacimiento es necesario efectuar la extracción del fluido geotérmico, el cual se lleva a cabo mediante la perforación de pozos cuya profundidad varía en el orden de los 1,200 a los 3,500 metros.
El campo geotérmico de Cerro Prieto es una extrusión lávica doble, formada por un volcán y un domo, ubicado en el Valle de Mexicali. Esta zona se caracteriza por un clima árido. Los suelos del valle son principalmente arenosos y estériles al oeste y arcillo-arenosos fértiles al este. Está integrado por 14 pozos inyectores y 165 en producción continua, mismos que suministran alrededor de 41.6 millones de toneladas de vapor al año y generan 4,935.16 Giga Watts Hora (GWh).
El campo geotérmico está ubicado en el Valle de Mexicali, Baja California y cuenta con cuatro centrales generadoras individuales, CPI, CPII, CPII y CPIV. Dividiéndose a su vez en cuatro áreas: CPI, parte occidental del campo, CPII al sureste, CPIII al noreste y CPIV situada al noreste de paso por el CPIII.
Tomado del periódico "El Financiero"
15 de marzo de 2015
La otra cara del SNTE
Desde hace años, diversos grupos se dedicaron a sembrar la idea de que el SNTE era el obstáculo para lograr una educación de calidad.
Esos grupos, principalmente económicos y mediáticos, nunca advirtieron, por ignorancia, ingenuidad o perversidad, que debilitar al SNTE (Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación) no se traduciría en una mejor educación, sino en el fortalecimiento de la CNTE (Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación), que tantos conflictos y suspensión de clases ocasiona.
Hoy se llaman sorprendidos de que la reforma educativa sea obstaculizada, cuando en su momento no quisieron ver la realidad.
Tampoco reflejaron en sus diagnósticos que, desde hace décadas, tanto gobernadores como presidentes de la República encargaran la educación pública a funcionarios y funcionarias políticamente afines, pero distantes de una real experiencia educativa.
¿Qué ha pasado con el ogro llamado SNTE?
Mientras la CNTE se opone a la reforma educativa, el SNTE la facilita. Mientras la CNTE se manifiesta, obstruyendo carreteras y ocupando plazas públicas, el SNTE trabaja y ofrece a sus maestros un sistema de desarrollo nacional docente (Sinadep).
Lo que ya construyó el SNTE es una propuesta innovadora para la formación y superación de los maestros, enfocada a lograr calidad, equidad y eficiencia, precisamente para cumplir con la Ley General de Educación.
Esos grupos, principalmente económicos y mediáticos, nunca advirtieron, por ignorancia, ingenuidad o perversidad, que debilitar al SNTE (Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación) no se traduciría en una mejor educación, sino en el fortalecimiento de la CNTE (Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación), que tantos conflictos y suspensión de clases ocasiona.
Hoy se llaman sorprendidos de que la reforma educativa sea obstaculizada, cuando en su momento no quisieron ver la realidad.
Tampoco reflejaron en sus diagnósticos que, desde hace décadas, tanto gobernadores como presidentes de la República encargaran la educación pública a funcionarios y funcionarias políticamente afines, pero distantes de una real experiencia educativa.
¿Qué ha pasado con el ogro llamado SNTE?
Mientras la CNTE se opone a la reforma educativa, el SNTE la facilita. Mientras la CNTE se manifiesta, obstruyendo carreteras y ocupando plazas públicas, el SNTE trabaja y ofrece a sus maestros un sistema de desarrollo nacional docente (Sinadep).
Lo que ya construyó el SNTE es una propuesta innovadora para la formación y superación de los maestros, enfocada a lograr calidad, equidad y eficiencia, precisamente para cumplir con la Ley General de Educación.
Todos los maestros mexicanos han tenido frente a sí, desde diciembre de 2012, el anuncio de que serán evaluados.
Pero desde entonces, nadie les ha presentado una propuesta de preparación y acompañamiento pedagógico para salir airosos de esa evaluación pendiente.
No lo ha hecho el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE), como lo manda la ley.
Quien sí lo ha hecho, imagínese usted, es el SNTE, a través del Sinadep, que utiliza un modelo y plataforma propios de carácter formativo a los maestros.
En 2014, la matrícula de aspirantes a una plaza docente fue de 200 mil personas y participaron, formados en el Sinadep, 29 mil 368.
Lo interesante es que, de quienes se prepararon en la plataforma virtual del Sinadep, el 60% fueron calificados como idóneos de acuerdo a los parámetros e indicadores que establecieron las autoridades educativas y los otros 166 mil 500 que no tuvieron oportunidad de prepararse, por la falta de una oferta oficial adecuada, solamente el 7% calificó como idóneo.
Tan sólo con este esfuerzo para ofrecer mejor preparación a los maestros, el SNTE se convirtió por voluntad propia, en el principal coadyuvante de los objetivos de fondo de la reforma educativa.
La plataforma se ha diseñado con alianzas estratégicas con instituciones como la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), Inteltech, ANUIES, la Universidad de Tel Aviv y el INAP, entre otros.
En medio del barullo político provocado por la reforma educativa y de los señalamientos que generalizan culpas a todos los maestros mexicanos, estamos descubriendo una cara del SNTE que el público no conoce y a la cual es hora de empezar a estimular y hacer justicia.
Presidente Ejecutivo de Fundación Azteca.
@EMoctezumaB
emoctezuma@tvazteca.com.mx
1 de octubre de 2014
Proceso de Evaluación del desempeño docente
3.- ¿Cómo será el proceso de evaluación del desempeño docente, qué criterios se considerarán, quiénes participarán?
Respuesta: El propósito principal de la evaluación es la mejora de calidad y equidad de la educación. En ese sentido, la evaluación habrá de considerar diversos aspectos: planeación, ambiente en el aula, dominio de contenidos educativos, prácticas didácticas, logros de aprendizajes de los alumnos y colaboración en la escuela. El examen, será un elemento más de la evaluación porque los conocimientos que tengan los docentes también son importantes, pero no el único referente.
Los instrumentos de evaluación que se diseñen deberán tener como referente el perfil docente, los conocimientos de la disciplina o asignatura y los conocimientos pedagógicos.
El INEE trabaja actualmente en los criterios que orientarán la elaboración de dichos lineamientos, buscando retomar tanto la experiencia previa que existe en el país como experiencias internacionales que puedan resultar de utilidad.
La batería de evaluación, además del examen de conocimientos disciplinares y pedagógicos, comprende una serie de instrumentos que se aplicarán en la escuela donde trabaja el maestro, la manera como el docente se desempeña en el aula es lo más importante por ello se observará su clase, además se conversará con los padres de familia y con su director y una autoevaluación conforme a ciertos parámetros que se van a definir.
Se propone que los instrumentos para evaluar a los docentes sean varios, como el portafolio de los maestros que demuestre cómo planea y cómo evalúa, las evidencias de avance de los alumnos a través de sus cuadernos, las entrevistas con los padres de familia, entre otros”.
El examen, será un elemento más de la evaluación -porque los conocimientos que tengan los docentes también son importantes-, pero no el único.
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